martes, 9 de diciembre de 2014

ESTACIÓN 4: MI PROGRAMA DE FORMACIÓN

TECNÓLOGO DE GESTIÓN DE MERCADOS
El programa Tecnólogo en Gestión de Mercados se creó para brindar al sector Comercio y Servicios, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías relacionadas con la planeación y segmentación de mezclas óptimas de productos y servicios que sacien plenamente las necesidades, deseos y demandas del consumidor o del mercado seleccionado como meta. En el aspecto socioeconómico, cualquier sector de la economía industrial, agrícola, comercial o de servicio, requiere del mercadeo y las ventas para llevar a cabo su misión, filosofía y visión empresarial.
Las competencias laborales del programa de formación
Manejar contactos comerciales de acuerdo con la actividad de mercadeo
Planear actividades de mercadeo que respondan a las necesidades y expectativas de los clientes y a los objetivos de la empresa.
Identificar los comportamientos del mercado según resultados de la investigación y tendencias del entorno
Diseñar el proyecto de la investigación de mercados de acuerdo con los objetivos y metas de la investigación.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
Los resultados de aprendizaje que debe lograr
Elaborar desde diagnósticos del mercado hasta el diseño de los sistemas de información de mercado y la ubicación de oportunidades de negocios, para servicios especializados. La información del seductor proceso de la comunicación  y exhibición comercial requerida para materializar la gestión mercadológica de un producto o servicio.
Los criterios de evaluación según los cuales será evaluado
Identifica las necesidades de recursos humanos requerida en los procesos empresariales a partir de las funciones de los procesos de la cadena de abastecimiento determinados en los perfiles laborales necesarios para cada proceso o función en la organización teniendo en cuenta las capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para cada cargo y función.
Plantea planes y programas de entrenamiento y capacitación de acuerdo con las necesidades de desempeño de acuerdo con el diagnostico de las necesidades de capacitación y entrenamiento de la fuerza laboral y los principios y valores de la organización.
Genera ideas para innovar y solucionar problemas en la organización mediante el fomento del trabajo en equipo como estrategia de interacción grupal e interpersonal para incrementar la productividad de acuerdo con las normas de seguridad y políticas organizacionales.
Interpreta las políticas de contratación de personal en la organización, los criterios para la asignación de salarios, planes de estímulos y recompensas para el recurso humano


La relación entre el proyecto formativo y el programa de formación
A través de este programa se busca formar personas con alta capacidad laboral y profesional, su desempeño como agente promotor y gestor de desarrollo de mercado y su propio entorno social

Las ocupaciones que podrá desempeñar en el sector productivo
Asistente de gerencia de mercado
Ejecutivo de cuenta
Jefe de servicio al cliente
Supervisor de ventas

Gestor de tu propio negocio 

sábado, 6 de diciembre de 2014

ESTACION 3 MIS DERECHOS Y DEBERES COMO APRENDIZ DEL SENA

Descripción del caso 2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Análisis del caso
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar
Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Analizando el caso de Nicolás se debe amparar en el
En el capítulo II articulo 7 ítem 8
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores
Y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.
Para que así sean atendidas y respondidas sus solicitudes.
Descripción de caso 3
El instructor les ha manifestado a tres aprendices del programa de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido.
Adicional mente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del reglamento se está fallando.
Análisis del caso
El representante se debe apoyar en
En el capítulo III articulo 9
Los aprendices tienen el deber de actualizar sus datos para no tener inconvenientes a última hora.

¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?
3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o
Actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.
¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas como salidas,
pasantías técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e internacional, así como en las
demás de carácter lúdico - pedagógico.

Ningún aprendiz debe permitir el acceso de cualquier persona ajena,  con su usuario y contraseña a la plataforma del Sena para q no haya uso indebido
10. Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para su proceso de aprendizaje, asumiendo responsabilidad legal en situaciones de utilización inadecuada y uso indebido, que deterioran los ambientes de aprendizaje y generan detrimento patrimonial.

ESTACIÓN 2: MI CONTEXTO DE FORMACIÓN

Apreciado tutor y compañeros acá les dejo el link de la  estación 2 mi contexto de formación 

http://app.emaze.com/1305555/mi-contexto-de-formacion

jueves, 4 de diciembre de 2014

Presentación

HOLA
Mi nombre es Ana Maria Ortega Arrieta. Mi cumpleaños es el 28 de julio
Soy del caribe colombiano, nacida en el departamento de Sucre, vivo en Boyacá, tengo un hijo de 11 años
Mi desempeño laboral ha sido de vendedora en diferentes almacenes del sector turístico de Cartagena
Amo mi familia, mis amigos. Me gusta el cine, la playa bailar
Mi facebook: https://www.facebook.com/annymaro

Actualmente no estoy trabajando en ninguna  empresa pero si como independiente.